Hovedafsnit

Det er ikke musikken, der lærer at snakke hurtigere om det blinkende spil Uanset hvilket spil vi vælger til barnet

Det er ikke musikken, der lærer at snakke hurtigere om det blinkende spil Uanset hvilket spil vi vælger til barnet


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bøger, puslespil, terninger og formatering har en mere gavnlig effekt på sprogudviklingen end elektroniske, musik-blinkende spil, antyder forfatterne af en nylig undersøgelse.

Højt, blinkende spil er ikke nødvendigvis det bedste


Ifølge forfatterne af tidsskriftet JAMA Pediatrics er det ikke kun den tid, forældre bruger med deres børn, men også kvaliteten. Desværre kan vi i dag tilbringe mindre tid med vores børn, for eksempel fordi vi gør meget mere.I en undersøgelse relateret til studiet deltog 26 forældre og små børn i alderen 10-16 måneder. Eksperimenterne fandt sted i familiens hjem, og lydene fra de almindelige spil blev optaget. Familier fik tre spil: elektronisk (baby-top og mobiltelefon og talende gård), traditionelle (træpuslespil, forme, plastkuber) og farvelægningsbøger.
Anna V. Sosa, en forsker og kollega ved Northern Arizona University, og i sin analyse af optagelser fandt de ud, at voksne plejede at spille elektrisk legetøj mindre snak med børn, de spillede spil. Der var forskel på traditionelle spil og bøger: meget interaktion fra bøger til bøger og meget interaktion fra billeder.
Ifølge Sosa er yderligere undersøgelse absolut nødvendigt, fordi den undersøgte prøve var lille, og familierne var i en lignende social og økonomisk situation. Han understregede imidlertid, at resultaterne viser, at det ofte er overflødigt at købe dyre "udvikler" -spil, og at selv meget små mængder offentlig læsning og bøger er meget vigtige.
Ifølge eksperter kan blinkende og musikspil imidlertid også have en positiv effekt. "Disse spil er gode til at kontrollere børns opmærksomhed," siger dr. Jenny S. Radesky, dr. Ann Arbor og dr. Dimitri A. Christakis, redaktør for JAMA Pediatrics. "Imidlertid kan disse værktøjer forhindre interaktion mellem forældre og børn i almindelige spil.
Og dette er ekstremt vigtigt, for i denne proces lærer børnene ikke kun tale, men også væsentlige sociale regler, eller bare det grundlæggende i deres væsentlige rolle i senere udvikling. Små spil til elektroniske spil, eller bare gadgets og mobiltelefoner, er meget interessante og kan holde dem travlt i lange perioder, men de skal ikke have lov til at opsuge børnene til at glemme spillet. "



Kommentarer:

  1. Ablendan

    Vil gerne sige et par ord.

  2. Kazuru

    Autoritativt kognitivt synspunkt ..

  3. Moogucage

    Jeg undskylder, men efter min mening tager du fejl. Jeg kan forsvare stillingen.

  4. Zulunos

    Jeg tilslutter mig fortalte alt ovenfor.



Skriv en besked